高朝阳，女，中共党员，教育硕士，中小学一级教师。2023年5月荣获河南省优质课大赛一等奖。高老师自任教以来一直潜心教育，深耕教学一线。她是伊川县“课改工作先进个人”，省、市、县各级“优质课大赛一等奖”获得者，同时她也是全国中学生“学科竞赛优秀辅导老师”；在教研实践中，她更是勇于担当，积极探索，自制实验仪器，荣获“国家发明专利”一项。

　　在教育的世界里，老师是学生未来的塑造者；在高考的道路上，老师是学生勇攀高峰的引领者。作为伊川一高生物组的一名骨干教师，高老师不仅在课堂教学中展现出深厚专业知识和精湛教学技巧，更是带领全组老师积极开展各种教研活动，为提高生物组整体教学水平，推动学校教育事业高质量的发展付出了巨大的努力。

　　第一，面对新课程改革，她是落实“高效课堂”的引领者在日常教学工作中，高老师始终保持激情，踏实肯干，兢兢业业。对待每一堂课都充满热情，对待每一个学生都充满耐心。她善于运用各种教学方法和手段帮助学生解决学习困难，深受学生们的喜爱和尊重。在教学实践中，她始终践行的一句话是“上好每一节课，关爱每一位学生。”在课堂教学中，高老师认真钻研教材，研究教法，注重课堂效率的提升。通过积极主动的学习，她不断提升自身业务技能，形成了一套适合生物学学科的教学方法，不仅对生物组教学成绩提升有极大帮助，而且也为她自己赢得了课改“先进个人”的荣誉。除了钻研课堂教学外，他还自觉转变自己的教育观念，努力朝着新课改理念的方向，提升自己的理论素养和实践能力，以便更好地服务于教育教学工作。对待学生方面，她爱生如子，不仅在学习方法和学习习惯上注重引导学生们，更是重视心理健康建设，激发学生们内在学习动力和学习热情。

　　第二，面对新高考挑战，她是践行“新课程的理念”探路者

　　生物学是一门以实验为基础的学科，学生亲自动手操作，感受实验过程，加深对学科知识的理解非常重要。高老师十分注重实验教学，尝试培养学生的实践探究能力。她不仅在课堂教学中想尽办法创造条件，引导学生发现问题、分析问题和解决问题。更是注重培养学生的实验技能和探究能力。在实验教学条件下有限时，高老师带领学生，亲自动手自制实验仪器开展实验教学，她自制的“用于探究光合作用的实验仪器”获得了国家发明专利。

　　新课程改革倡导探究性学习，全面提升学科素养。为适应新高考需要，高老师还积极的开展课外拓展活动，充分利用网络资源和多媒体技术手段，提高课堂效率和学生学习兴趣。除此之外，她还积极带领学生参加生物学科竞赛，提升学生的实践能力和创新精神。2023年，所带班级，姜定昌和吴昊天两名学生在全国中学生生物学科竞赛中获得省级一等奖。

　　第三、面对教师专业发展，她是“终身学习论”的践行者

　　作为一名高中教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习，才能在思想上与时俱进，在业务上不落人后。所以，在繁忙的日常教学工作之余，高老师经常挤出时间，进行拓展阅读。她的阅读范围很广，专业的、文化的、历史的、文学的，一有时间，她都会捧在手中认真阅读。她坚信，作为高中教师，不仅要能传授给学生以知识，更要能潜移默化地影响到学生的健康成长。所以，她始终要求自己以高度的责任感和事业心，将全部的热情投入到工作中去，以培养有文化、有道德、有思想、有纪律的社会主义接班人为己任。