大家好!
    今天站在这儿，我心中无比忐忑，扪心自问:我，与这沉甸甸的荣誉相称吗?我能当之无愧地接受它吗?其实，与众多的老师一样，我只是做了自己该做的事，简简单单，平平凡凡。如果说我这棵平凡的小草长得还算茁壮，那是因为咱们学校这块沃土给了我丰富的滋养，领导、同事曾多次地给我关怀、帮助、信任和鼓励，使我倍感欣慰。下面我仅把自己这半年多的一点工作体会和认识，做一下简单汇报，请领导、老师们批评指正。
    一、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
    让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么?天气冷了，你多穿衣服了吗?最近进步很大，请继续努力!与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，搭起了我与学生之间的感情桥梁，遇到问题，学生乐于接受我的教育和引导。
    二、大力弘扬班级正气，着手营造诚信、和谐的班级氛围
    一个班级的班风如何，首先要看这个班级的学生是否有正气，是否讲诚信，这当然要看一个班主任如何去宣扬、教育和引导，因为学生都有可塑性，多年来我经常用一些细小的事例来达此目的。比如针对有的学生课间不排队的现象，首先要及时与学生谈心，指出其危害，然后还要利用班会在全班中帮助学生分析其危害，最后让同学们共同想出解决问题的方法，措施之一是让同学们每天轮流记录班级违纪的学生姓名及违纪原因，一周一总结，谁的名次排到前五名，我们就罚他值日，同学们共同监督。这样同学自己提出的班规，更能使学生自觉遵守，共同监督。这样既能弘扬正气，又能形成一个文明和谐的班集体。
    三、多树正面典型，多发现学生的闪光点
    1、要学会欣赏学生，多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优缺点，如何挖掘学生的潜能，首先需要一个班主任从多个角度来发现学生的优点，用欣赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力。
    2、树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。
    教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材。

我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。